domingo, 31 de julho de 2011

Como Vencer a Pobreza e a Desigualdade: PÁTRIA MADRASTA VIL


Onde já se viu tanto excesso de falta? Abundância de inexistência. ..
Exagero de escassez... Contraditórios? ? Então aí está! O novo nome do nosso país!
Não pode haver sinônimo melhor para BRASIL.
Porque o Brasil nada mais é do que o excesso de falta de caráter, a
abundância de inexistência de solidariedade, o exagero de escassez de
responsabilidade.
O Brasil nada mais é do que uma combinação mal engendrada - e
friamente sistematizada - de contradições.
Há quem diga que 'dos filhos deste solo és mãe gentil.', mas eu digo que não é gentil e, muito menos, mãe. Pela definição que eu conheço de MÃE, o Brasil está mais para madrasta vil.
A minha mãe não 'tapa o sol com a peneira'. Não me daria, por exemplo, um lugar na universidade sem ter-me dado uma bela formação básica.
E mesmo há 200 anos atrás não me aboliria da escravidão se soubesse que me restaria a liberdade apenas para morrer de fome. Porque a minha mãe não iria querer me enganar, iludir. Ela me daria um verdadeiro pacote que fosse efetivo na resolução do problema, e que contivesse educação + liberdade + igualdade. Ela sabe que de nada me adianta ter educação pela metade, ou tê-la aprisionada pela falta de oportunidade, pela falta de escolha, acorrentada pela minha voz-nada-ativa. A minha mãe sabe que eu só vou crescer se a minha educação gerar liberdade e esta, por fim, igualdade. Uma segue a outra... Sem nenhuma contradição!
É disso que o Brasil precisa: mudanças estruturais, revolucionárias, que quebrem esse sistema-esquema social montado; mudanças que não sejam hipócritas, mudanças que transformem!
A mudança que nada muda é só mais uma contradição. Os governantes (às vezes) dão uns peixinhos, mas não ensinam a pescar. E a educação libertadora entra aí. O povo está tão paralisado pela ignorância que não sabe a que tem direito. Não aprendeu o que é ser cidadão..
Porém, ainda nos falta um fator fundamental para o alcance da igualdade: nossa participação efetiva; as mudanças dentro do corpo burocrático do Estado não modificam a estrutura. As classes média e
alta - tão confortavelmente situadas na pirâmide social - terão que fazer mais do que reclamar (o que só serve mesmo para aliviar nossa culpa)... Mas estão elas preparadas para isso?
Eu acredito profundamente que só uma revolução estrutural, feita de dentro pra fora e que não exclua nada nem ninguém de seus efeitos, possa acabar com a pobreza e desigualdade no Brasil.
Afinal, de que serve um governo que não administra? De que serve uma mãe que não afaga? E, finalmente, de que serve um Homem que não se posiciona?
Talvez o sentido de nossa própria existência esteja ligado, justamente, a um posicionamento perante o mundo como um todo. Sem egoísmo. Cada um por todos.
Algumas perguntas, quando auto-indagadas, se tornam elucidativas.
Pergunte-se: quero ser pobre no Brasil? Filho de uma mãe gentil ou de
uma madrasta vil? Ser tratado como cidadão ou excluído? Como gente...
Ou como bicho?

Premiada pela UNESCO, Clarice Zeitel, de 26 anos, estudante da faculdade de direito da UFRJ, concorreu com outros 50 mil estudantes universitários.
 Recebeu um prêmio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) pela redação sobre 'Como vencer a pobreza e a desigualdade'
A redação de Clarice intitulada `Pátria Madrasta Vil´ foi incluída num livro, com outros cem textos selecionados no concurso.
A publicação está disponível no site da Biblioteca Virtual da UNESCO.
Divulguem, aos poucos iremos acordar este "BRASIL".

Texto enviado pela amiga Giovanna Silva

segunda-feira, 18 de julho de 2011

VIVENCIANDO O MUNDO DA LEITURA

A qualidade da educação oferecida pela rede pública de ensino é um dos temas mais comentados e questionados atualmente. Afirmam que a escola pública não é mais a mesma, que é retrograda, e poucas mudanças ocorrem no seu interior, responsabilizando os professores e funcionários pelo insucesso da aprendizagem dos alunos. Como se isso fosse possível! A escola é um espaço vivo, onde os problemas sociais estão presentes. A escola é feita da vida de todos que diariamente estão presentes ou não em seu espaço físico. Consequentemente, a educação é responsabilidade de toda sociedade.
A escola pública Firme na Fé, preocupada em oferecer uma atividade pedagógica diferenciada, proporcionou aos seus alunos a III Feira de Leitura – Projeto: Vivenciando o Mundo da Leitura. Este projeto permite que os alunos contextualizem a leitura, compreendendo melhor o mundo que vive. Além de buscar fortalecer a compreensão de que a leitura e a escrita são fatores fundamentais para a inserção do ser humano na sociedade atual.



A Feira de Leitura abordou vários temas que favoreceram aos alunos acesso a diferentes informações, oportunizando ampliar, com isso, o vocabulário e o interesse na busca do aperfeiçoamento da leitura.

A Educação Infantil (2º período) apresentou um trabalho sobre a Leitura no Trânsito. Com músicas, leitura das placas, semáforo e simulação de trânsito, o trabalho foi complementado com uma palestra do DETRAN-AM. Profª Maranilza Vilaça (Turma A), Ana Francisca (Turmas B e C) e Orissandra (Turma D).




Palestra DETRAN
O 1ª ano do Ensino Fundamental das turmas das professoras Cecília (Turmas C e F) e Elizabeth (Turma B) desenvolveram um trabalho: Músicas e Quadrinhos.


Já as turmas da professoras Tatiana (1º ano D) e Brasilina (1º ano E) apresentaram Jogos de Alfabetização 
e as turmas do 2º ano das professoras Mariângela (E) e Tereza Helena (H) apresentaram Brincando com o Alfabeto.

Ressaltando que a aprendizagem da leitura e da escrita pode e deve ocorrer de forma lúdica.


 
O 1ª ano da Prof. Jeanne (Turno matutino/ Turma A e Turno Vespertino/ Turma G ) apresentou a Leitura Aliada à Ciência: a Era dos Dinossauros. Onde montou uma maquete, apresentou um vulcão em erupção e livros infantis sobre os diferentes tipos de Dinossauros.


Esse trabalho foi ampliado com a participação no turno vespertino pela turma do 5ª ano C da professora Áurea. A professora trouxe um trabalho bem lúdico com uma dramatização sobre a extinção dos dinossauros, sobre a função dos paleontólogos enterrando ossos na área escolar, Trilha dos Dinossauros e busca de ossos perdidos.


As professoras do 2º ano C e D, Regina e Marilene apostaram nos Clássicos Greco-Romano.




Já as turmas do 2º ano das professoras: Nazaré (A), Cleide (B e F) e France (I) fizeram um ótimo trabalho sobre as Palavras Cruzadas relacionadas às disciplinas curriculares. Onde não só as crianças quiseram fazer como os adultos também.


As turmas do 3º ano vieram com uma leitura deliciosa: Receitas, Cardápios e Convites. As crianças criaram cadernos de receitas que ficaram expostos para todos verem, falaram sobre o desperdício dos alimentos. Montaram um pequeno “restaurante” onde os visitantes podiam assistir aos alunos ensinando receitas de doces e saborear delícias trazidas pelos alunos.Professoras: Roselly (Turmas B e D), Elidiany (Turma A) e Maria Elisa (Turma C).
As professoras do 5º ano matutino: Angela (Turma A) e Pauxy (Turma B) trouxeram o romantismo para a Feira de Leitura com apresentação das obras de Castro Alves e Carlos Drummond: Saral de Poesias.

Já as professoras do 4º ano: Kádia (Turma A e C), Flora (Turma B) e Pauxy (Turma D) ampliaram as ações do Projeto Escola: espaço de inclusão (http://educarmovimento.blogspot.com/2011/05/drogas-nao.html) e (http://educarmovimento.blogspot.com/2011/06/dia-mundial-sem-tabaco-em-uma-escola.html).
O trabalho estava voltado principalmente para a prevenção de Drogas Lícitas. Criaram jogos adaptados ao tema como jogos da memória, “Mico” e trilha. Disponibilizaram aos responsáveis vídeos trabalhados com as crianças em etapas anteriores sobre a prevenção de drogas. Neste mesmo dia houve a presença de Policiais Civis da Delegacia de Prevenção AS Drogas levando panfletos para serem distribuídos aos visitantes.

Acróstico feito pelos alunos durante o Projeto.


O espaço da Feira de Leitura foi aproveitado para fazer um momento de sensibilização e reflexão da comunidade escolar sobre o PPP.

Foi montado um painel interrogativo. A professora Ana Cristina e alguns alunos monitores conversaram com alunos, pais e visitantes a respeito do Projeto Político Pedagógico da escola e da sua importância para um melhor resultado pedagógico. Foi solicitado aos participantes responderem de forma facultativa a duas questões:
1. Que escola temos?
2. Que escola queremos?

Essas questões têm como objetivo avaliar como a escola é vista pela comunidade. Levantando os principais pontos positivos e negativos da Escola Firme na Fé, para dar o direcionamento no planejamento das ações para a construção do PPP de forma participativa e democrática.





 A III Feira de Leitura da Escola Mul Firme na Fé é um exemplo de trabalho de excelência oferecido pela rede pública de ensino.


Alguns funcionários da escola:
De pé da esq p direita: Flora, Angela, Kádia (na frente), Marilene, Elidiany, Regina, Ana Cristina, Cleide, Roseli, Patrícia, Tereza e Rosely.
Abaixadas: Pauxy, Jeanne, Cecília, Dalva, Angela e Ercila. 

sexta-feira, 15 de julho de 2011

MANUAL DE CONDUTA

“Não é no silêncio que os homens se fazem,
mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.”
(Paulo Freire)

Os servidores públicos da prefeitura de Manaus agora podem contar com um Manual de Conduta que objetiva melhorar e qualificar o trabalho oferecido pela administração pública, para satisfazer as necessidades dos cidadãos, promovendo serviço de excelência e consequentemente tornando a cidade melhor para todos.
O manual é bem interessante. Possui onze capítulos com abordagens necessárias e de fácil compreensão. Ressaltam temas relacionados:
• as condutas éticas do servidor público;
• as condutas que favorecem a inteligência emocional (o autoconhecimento, o autocontrole, a automotivação, a empatia e a sociabilidade);
• condutas imprescindíveis ao atendimento ao cidadão;
• condutas favoráveis ao processo de comunicação;
• cuidados com a apresentação pessoal;
• como falar em público;
• como conduzir reuniões de trabalho;
• tratamento dispensado à chefia;
• a redefinição do papel do servidor (agilidade,criatividade, disciplina, ética, flexibilidade, foco em resultado, foco no cidadão, iniciativa, inovação e trabalho em equipe).
Vale a pena ler! É um manual que favorece a reflexão do servidor sobre a sua postura profissional e a sua conduta pessoal, já que ambas não podem ser dissociadas, fortalecendo assim a necessidade do aperfeiçoamento e o sentimento de valorização e orgulho de ser servidor público. A leitura deve ser feita com olhar positivo, afastando qualquer sentimento de ultraje.
O manual vem fortalecer o sentimento de que  todo o servidor público, não só os que SÃO, mas os que ESTÃO servidores devem ser éticos, reconhecendo que o interesse coletivo deve prevalecer sobre o individual.
Esse deve ser o preceito básico do serviço público em todo o BRASIL.
Deixa claro para o servidor que a busca do aperfeiçoamento profissional, seja em que função estiver atuando, deve ser qualidade sine qua non para alcançar a excelência na sua atuação. E que esse aperfeiçoamento deve acontecer independente de melhorias salariais.
Acredito que isto seria uma verdade se TODOS os servidores públicos, realmente ganhassem salários que atendessem a exigência de fato o que prega a Constituição Brasileira: um salário capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte...
A professora Ana Flávia fez um ótimo trabalho na construção deste manual, cabe agora aos servidores buscar a sua aplicabilidade e que o exemplo realmente venha dos líderes.


Dar o exemplo não é a melhor maneira de influenciar os outros.
É a única.
(Albert Schweitzer)

Os chefes são líderes mais através do exemplo do que através do poder.
(Tácito)


Manual de Conduta no Serviço Público – Atitudes Inteligentes em Busca da Excelência na Prefeitura de Manaus
Ana Flávia Moraes Moraes
FESPM – Fundação Escola de Serviço Público Municipal, Manaus, 2011.

terça-feira, 12 de julho de 2011

CARTA PARA PAIS, FILHOS E PROFESSORES.

*******************************************

CARTA DE ABRAHAN LINCOLN AO PROFESSOR DO SEU FILHO:


Abraham Lincoln foi o 16º presidente dos Estados Unido
http://alfredojunior.wordpress.com/2010/12/02/curiosidade-abraham-lincoln/
"Caro professor, ele terá de aprender que nem todos
os homens são justos, nem todos são verdadeiros, mas
por favor diga-lhe que, para cada vilão há um herói,
que para cada egoísta, há também um líder dedicado,
ensine-lhe por favor que para cada inimigo haverá
também um amigo, ensine-lhe que mais vale uma moeda
ganha que uma moeda encontrada, ensine-o a perder,
mas também a saber gozar da vitória, afaste-o da
inveja e dê-lhe a conhecer a alegria profunda do
sorriso silencioso, faça-o maravilhar-se com os
livros, mas deixe-o também perder-se com os pássaros
no céu, as flores no campo, os montes e os vales.
Nas brincadeiras com os amigos, explique-lhe que a
derrota honrosa vale mais que a vitória vergonhosa,
ensine-o a acreditar em si, mesmo se sozinho contra
todos.
Ensine-o a ser gentil com os gentis e duro com os
duros, ensine-o a nunca entrar no comboio
simplesmente porque os outros também entraram.
Ensine-o a ouvir todos, mas, na hora da verdade, a
decidir sozinho, ensine-o a rir quando estiver
triste e explique-lhe que por vezes os homens também
choram.
Ensine-o a ignorar as multidões que reclamam sangue
e a lutar só contra todos, se ele achar que tem
razão.
Trate-o bem, mas não o mime, pois só o teste do fogo
faz o verdadeiro aço, deixe-o ter a coragem de ser
impaciente e a paciência de ser corajoso.
Transmita-lhe uma fé sublime no Criador e fé também
em si, pois só assim poderá ter fé nos homens.
Eu sei que estou pedindo muito, mas veja o que pode
fazer, caro professor."

Abraham Lincoln, 1830


Essa mensagem foi enviada pela amiga Giovanna Silva.

quarta-feira, 6 de julho de 2011

FESTIVAL FOLCLÓRICO DE PARINTINS 2011: Vence BOI GARANTIDO

O Festival Folclórico de Parintins, no Amazonas, ocorre sempre no último final de semana do mês de junho. Este ano aconteceu o 46º Festival nos dias 24, 25 e 26. A festa é considerada o maior festival folclórico da América Latina e atrai milhares de turistas, não só de vários lugares do Brasil, como de vários países. Todos curiosos em ver o duelo cênico e artístico entre os bumbás Garantido e Caprichoso.
Garantido trouxe o tema MISCIGENAÇÃO. A Miscigenação a serviço da convivência pacífica, a mistura das raças a serviço do aperfeiçoamento das interrelações humanas na Amazônia. Objetivando contribuir com informações sobre a formação social e cultural dos povos da Amazônia. Já o Caprichoso veio com o tema A MAGIA QUE ENCANTA.
As três noites de apresentações são/foram julgadas em vários itens por especialistas do folclore brasileiro.
Os itens são:
1º) Apresentador: tem como função narrar e animar a festa.
2º) Levantador de Toada: tem como função conduzir o desenvolvimento do tema através da sua voz, cantando as toadas.

3º) Batucada: este item dá sustentação rítmica, tradição, é a base para o espetáculo. Agrupamento de percussão que fornece um referencial rítmico indispensável às toadas
4ª) Ritual Indígena: dramatização que celebra a força do Pajé, sua luta do bem contra o mal, para que se reine o equilíbrio e a harmonia na aldeia.

5ª) Porta Estandarte: índia guerreira da tribo conduz o Estandarte do boi. A resistência cultural se faz presente na sua indumentária, no seu biótipo indígena e na força histórica das mulheres guerreiras Amazonas que resistiram à presença dos brancos nos inicio da colonização.

6º) Amo do Boi: Simboliza o dono de fazenda, é o pai da sinhazinha. Faz versos para exaltar o Boi e os valores culturais que compõem os espetáculos e versos que desafiam o boi contrário.

7º) Sinhazinha da Fazenda: é a filha do dono da fazenda, deve ter beleza, graça, desenvoltura, simpatia e carisma. Sua indumentária e movimentos são avaliados assim como a sua saudação ao boi e ao público.

8º) Rainha do Folclore: representa a manifestação popular, simboliza a índia que carrega em si a alegria e a força do povo da floresta.

9º) Cunhã Poranga: moça bonita, sacerdotisa, guerreira e guardiã, expressa a força através da beleza.

10º) Boi Bumbá Evolução: é a representação lúdica do boi animal verdadeiro. É o símbolo da manifestação popular, motivo e razão de ser do festival. De “tripa do boi” é chamada a pessoa que faz a evolução, que faz a perfeita manipulação, como se o corpo lúdico do boi e o corpo do homem fossem um só.

11º) Toada , Letra e Música: trilha sonora que dá suporte litero-musical aos espetáculos do boi.

12º) Pajé: líder espiritual da tribo. Feiticeiro e curandeiro, é ele que conduz os rituais indígenas, cerimônias em que índios transmitem ensinamentos de iniciação aos mais novos, buscam orientações espirituais para os problemas da tribo ou simplesmente reproduzem eventos ancestrais.

13º) Tribos Indígenas: contingente humano representando etnias na teatralização e coreografias dos espetáculos do boi.

14º) Tuxauas: são os chefes das tribos nas representações indígenas, são representados por grandes cocares alegóricos. Cada Tuxaua representa simbolicamente, uma etnia indígena.

15º) Figura Típica Regional: retrata os biótipos da região, isto é, os vários tipos humanos da Amazônia como o caboclo dos beiradões e dos rios, o juteiro da várzea, o seringueiro dos centros da floresta, o pescador, as camaroeiras, o castanheiro, o piaçaveiro tirador da fibra da piaça.

16º) Alegoria: são estruturas artísticas primorosas, cenários gigantescos que podem atingir até 20 metros de altura, com movimentos que funcionam como suporte para as apresentações.

17º) Lenda Amazônica: ficção que retrata a cultura e o folclore de um povo.

18º) Vaqueirada: são os vaqueiros que representam os guardiões do Boi.
19º) Galera: é formada pelas pessoas que vão para arquibancada assistir o espetáculo. Elas cantam e dançam sem parar durante todo o espetáculo do seu Boi. O mais interessante que a galera de um boi não pode se manifestar em nenhum momento da apresentação do boi contrário, ficando em silêncio em respeito ao adversário.
20º) Coreografia: o festival é essencialmente coreográfico e a dança está presente fazendo parte da organização de todo o espetáculo.

21º) Organização do Conjunto Folclórico: todos os elementos devem estar disposto de forma coerente e adequados de forma que utiliza adequadamente todo o espaço cênico.

Embora não sejam itens de julgamento, três figuras engraçadas devem ser lembradas, até porque são obrigatórias na Arena: Pai Francisco, Mãe Catirina e Gazumbá.

 
VITÓRIA VERMELHA

As 3 noites foram grandiosa. Os dois bois apresentaram um lindo espetáculo. Porém, Garantido vence o 46º Festival Folclórico de Parintins. Este título representou o seu vigésimo oitavo troféu.
A vitória do Garantido foi arrebatada nos itens apresentador, toada (letra e música), coreografia e vaqueirada.
 A toada Miscigenação foi determinante. Linda, emocionou a todos na voz do Apresentador Sebastião Júnior que estava maravilhoso nos dias das apresentações. Ele não levantou a galera vermelha apenas pela sua voz, mas pela apresentação onde interpretou, através da dança, o animal de uma famosa lenda amazônica: o Boto.


http://www.amazonas.am.gov.br/noticia.php?cod=5225

Música: Miscigenação
(Enéas Dias/Arisson Mendonça)

Nossa festa é de Boi Bumbá
Nosso ritmo é quente, amazonense
É um batuque misturado, apaixonado
Tem a cara do Brasil
Coisa assim nunca se viu
É um balanço que imita um banzeiro
E tem o cheiro de beira de rio
Tem herança do nordeste
Bumba meu boi, cabra da peste
Tem gingado de quilombo
Tem poeira levantando
Tem rufar de tambores tribais
Sou afro, ameríndio, cabloco,
Mestiço eu sou
A própria miscigenação
Sou batucada, sou a cadência
Eternizada na toada
A poesia de amor que se transforma
Em um som que vem da alma
Sou pai Francisco, sou Catirina
Gazumbá, sou Garantido
A garantia que esse amor é infinito
E faz o mundo inteiro amazoniar...
Eu sou Boi Bumbá, eu sou Boi Bumbá
Sou Parintins, sou a raiz
E o coração de uma nação


VALEUUUUUUUUUU! GALERA DO VERMELHO!!!! REALMENTE É O BOI DO POVÃO!!!!

... Meu boizinho é todo branco só na testa tem vermelho
É perigoso por que rouba coração
Por isso é o boi do povão
Sou Garantido sou vermelho ê
De Parintins pra todo mundo ver
Vem me ver, vem me ver

Parintins Para o Mundo Ver
Composição: Jorge Aragão/ Ana Paula Perrone




FESTA DOS VISITANTES

 No dia 23 de junho, a Festa dos Visitantes no Planeta Boi foi marcada pelo show do escocês Colin Hay. O cantor veio ao Brasil apresentar o seu mais recente trabalho solo, o CD “Gathering Mercury”, embora tenha cantado várias músicas da banda Men at Work.

Como visitante pela primeira vez na Ilha, a minha expectativa era grande para a festa. Muita animação a espera de ritmos brasileiros, para surpresa do grupo. Cadê? Música estrangeira em plena festa folclórica não deu para entender???? Com todo respeito ao cantor Colin Hay.



  Fontes:
 Jornal A Critica, Manaus, mês de Juno de 2011.
 Roteiro de Apresentação do Boi Garantido 2011.